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université d'été
Éducation et neurosciences – Une alliance au service des apprentissages ?
Neurosciences, neuropédagogie, neuromythes, psychologie comportementale, psychologie cognitive… Quelles sont les définitions et les limites de ces notions parfois nébuleuses ? Que veulent-elles dire en éducation ? Pour sa 15e Université d’été, le SeGEC a décidé de rassembler quatre experts du domaine de l’enseignement et des sciences cognitives pour tenter d’apporter des réponses à toutes ces questions.
Éducation et neurosciences – Une alliance au service des apprentissages ?
À vos agendas et autres calendriers électroniques ! Le moment est venu de bloquer la date du 23 aout 2019. C’est ce vendredi-là que se tiendra la prochaine Université d’été de l’enseignement catholique, à l’Aula Magna, à Louvain-la-Neuve. Les mécanismes de « l’apprendre », en regard des avancées des neurosciences, seront au cœur des réflexions.
Numérique : quelles opportunités ?
Le numérique offre, certes, de nombreuses opportunités, mais il a aussi ses limites. Évocation de trois ateliers de la dernière Université d’été du SeGEC.
La relation pédagogique reste centrale
Le numérique a profondément modifié la société et interpelle l’école. Comment peut-elle ou doit-elle s’adapter à cette mutation ? Retour sur la table ronde organisée lors de l’Université d’été du SeGEC et réunissant Olivier SERVAIS, Bruno SCHRÖDER, Marc CROMMELINCK, Marcel LEBRUN et Bruno DEVAUCHELLE.
Démocratie et citoyenneté : en pratique
La dernière Université d’été de l’enseignement catholique s’est intéressée aux liens entre école et démocratie. C’est, en effet, aussi dans les établissements scolaires que démocratie et citoyenneté se vivent et s’apprennent. « entrées libres » donne la parole à deux asbl qui peuvent accompagner les établissements dans cette démarche.
Inscrivez-vous !
L’Université d’été 2018 du SeGEC se tiendra le 24 aout à Louvain-la-Neuve. Le thème : « Démocratie, un enjeu d’école ». Alors qu’elle est réinterrogée dans ses fondements mêmes, comment apprendre la démocratie à l’école ? De quoi parle-t-on concrètement ? La nouvelle génération d’élèves a-t-elle un rapport différent aux enjeux collectifs et démocratiques ? Quelles sont les pratiques quotidiennes dans nos écoles à ce sujet ? C’est à ces questions que répondront John PITSEYS, Jean-Pierre LEBRUN, Marie-Claude BLAIS, Elena LASIDA et Jean DE MUNCK. Les inscriptions sont ouvertes !
Démocratie : un enjeu d’école
L’idée de concevoir l’école comme un lieu d’apprentissage de la démocratie fait consensus. Mais la démocratie elle-même est aujourd’hui réinterrogée. Dans ce contexte, comment l’apprendre à l’école ? De quoi parle-t-on concrètement ? Comment la nouvelle génération d’élèves envisage-t-elle les enjeux collectifs et démocratiques ? Quelles sont les pratiques quotidiennes dans nos établissements à ce sujet ? C’est à ces questions que tentera de répondre la prochaine Université d’été du SeGEC.
Démocratie, un enjeu d’école aussi
Les récents débats sur l’éducation à la philosophie et à la citoyenneté ont montré combien l’idée de placer l’école comme un lieu d’apprentissage de la démocratie faisait consensus. Ce n’est pourtant pas une évidence, tant la démocratie est aujourd’hui réinterrogée… C’est sur cette importante question que se penchera notre Université d’été, le 24 aout prochain. Programme complet à découvrir dans notre prochain numéro.
Des exemplaires sont à votre disposition dans votre école ou
votre centre PMS si celle/celui-ci fait partie du réseau
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