Ecrire et lire l'Enseignement catholique
dossier
De plus en plus d’inscrits à l’école de l’accueil
Depuis deux décennies, les Daspa (pour dispositifs d’accueil des élèves primo-arrivants) ne cessent de se multiplier au fil des vagues migratoires. Ils sont aujourd’hui privilégiés pour les élèves ukrainiens mais accueillent toutes les nationalités ou presque. Du cœur de Bruxelles aux zones les plus rurales de Wallonie, la population inscrite dans les écoles avec Daspa est très diversifiée.
Aller à vélo à l’école ? Oui, mais pas dans n’importe quelles conditions
Entre crise sanitaire et crise climatique, le vélo connaît un véritable boum dans nos villes et nos campagnes. De là à se rendre à vélo à l’école, il n’y a qu’un pas. Mais les conditions de sécurité sont-elles réunies pour cela ? En tout cas, plusieurs formules existent pour sécuriser les abords des écoles et encourager les déplacements scolaires à deux roues.
Opération « Une heure pour mon école »
D’un côté, des millions de Belges qui s’adonnent à des activités bénévoles riches de sens. De l’autre, des écoles qui, depuis toujours, reposent sur la solidarité et l’engagement. Comment faire se rencontrer ces deux mondes et amener de nouveaux bénévoles dans les écoles qui en ont bien besoin ? C’est l’objectif de la campagne « Une heure pour mon école » lancée par le service PO du SeGEC. Cela peut notamment se faire via la plateforme « Give a day », mais pas seulement. Une véritable démarche citoyenne dont nous vous livrons les clés.
Le PECA veut pousser les cloisons entre culture et école
Cette année scolaire voit la mise en œuvre du Parcours d’éducation culturelle et artistique (PECA). L’objectif : rapprocher les mondes de l’école et de la culture en mettant chaque élève, de la maternelle à la sortie du secondaire, au contact de la culture dans le sens le plus large. Présentation et exemples.
Cours de recréation : « Améliorer la cour, c’est améliorer le vivre ensemble »
Lieu central de l’école, la cour de récréation a longtemps été sous-investie pédagogiquement. C’est ce que dit Bruno Humbeeck, psychopédagogue de l’UMons, qui a consacré un manuel à ce sujet et conseille les écoles. Aujourd’hui, la modernisation des cours de récréation est devenue une priorité pour faire face à de nombreux défis comme le harcèlement ou le réchauffement climatique. Mais c’est toujours le vivre ensemble qui est le moteur de ces initiatives.
Métiers en pénurie : comment y répondre ?
Près d’un étudiant du supérieur sur deux poursuit des études menant à des métiers en pénurie. Une progression remarquable. Mais le rôle du monde scolaire est-il de pousser les jeunes vers ces filières et si oui comment ? Tour d’horizon avec d’une part l’ARES, les écoles, les PMS et l’université… Et de l’autre le monde du travail et les organismes de remise à l’emploi.
Directions : toujours plus sollicitées
En septembre, la responsabilité du tracing du Covid s’est déplacée vers les écoles. Une tâche de plus pour des directions d’établissements toujours plus sollicitées par les impératifs (administratifs, pédagogiques, RH…) de leur fonction et tous ceux qu’imposent la société (sécurité, hygiène…). Témoignages, entre surcharge et enthousiasme : « C’est de la folie au quotidien mais je ne ferais rien d’autre ! »
La nouvelle horloge biologique de l’école
On le croyait immuable, mais cette fois, c’est la bonne : à partir de l’année 2022-2023, un nouveau calendrier scolaire entrera en vigueur. Avec une alternance de 7 semaines de cours et de 2 semaines de vacances, il sera plus en phase avec l’horloge biologique des enfants. Rétroactes, effets collatéraux, réforme en vue sur l’horaire de la journée et avis d’un spécialiste, ce dossier fait le point sur la thématique. Avec en prime les calendriers complets jusqu’en 2032 !
Une heure ou (beaucoup) plus pour mon école
Ils sont plusieurs milliers à s’investir au sein des ASBL Pouvoirs organisateurs d’écoles, d’internats ou de de centres PMS, dans l’enseignement catholique. Des chiffres qui pourraient donner le tournis. Mais sans ces bénévoles qui donnent de leur temps ponctuellement ou à long terme, la plupart des écoles n’existeraient tout simplement pas. Coup de projecteur sur un modèle d’organisation qui a fait ses preuves ainsi que sur celles et ceux qui vivent un engagement à la fois utile à la société et enrichissant sur le plan personnel. Et présentation de la grande campagne « Une heure pour mon école » lancée par le SeGEC afin de susciter des vocations. Alors, prêts à vous engager ?...
Repenser l’école
La relation enseignant-élèves est la plus importante, elle est au cœur du problème. C’est la conviction de Jean-Marie De KETELE, invité à conclure la matinée d’étude du SeGEC. À cet égard, le distanciel, quand il a été bien mené, a peut-être créé plus de présence que le présentiel dans la forme scolaire habituelle.
Des exemplaires sont à votre disposition dans votre école ou
votre centre PMS si celle/celui-ci fait partie du réseau
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