Entrées libres fait peau neuve :
découvrez le nouveau site web

Pour mieux comprendre le fonctionnement du nouveau site Entrées libres, nous vous proposons un aperçu dans les images illustrant cet article. Nous vous emmenons à la découverte des principales nouveautés : de la page d’accueil aux articles, en passant par le sommaire interactif et les espaces dédiés aux concours, à notre podcast « L’Heure de Fourche » et aux suggestions de lecture.

La nouvelle page d’accueil d’Entrées libres a été pensée comme celle d’un site de presse : claire, dynamique et centrée sur les contenus. Vous y retrouvez une sélection des articles les plus récents, présentés sous forme de carrousel. Chaque article est désormais accompagné d’un tag de rubrique (Actu, Dossier, Édito, Cas d’école, Au SeGEC, etc…). Des rubriques que vous pourrez retrouver via le menu principal pour vous permettre d’accéder immédiatement à l’ensemble des articles liés à cette thématique. Cette organisation facilite la navigation et permet à chacun de retrouver rapidement les sujets qui l’intéressent, que ce soit pour une lecture ponctuelle ou une veille régulière. Le site s’adapte en outre automatiquement à tous les écrans (ordinateur, tablette, smartphone).

Chaque nouveau numéro d’Entrées libres dispose désormais de son sommaire interactif en ligne, fidèle à la structure du magazine papier. Cette page vous permet de visualiser d’un coup d’œil l’ensemble des rubriques d’un numéro de notre magazine. Chaque titre devient cliquable : un simple clic suffit pour accéder directement à l’article correspondant. Plus besoin de télécharger un PDF complet ou de chercher un contenu dans plusieurs documents : tout est centralisé et accessible en quelques secondes. Cette approche permet de valoriser chaque article individuellement, tout en conservant la cohérence éditoriale de chaque numéro. Une manière plus simple et plus fluide de parcourir Entrées libres, que l’on découvre le magazine ou qu’on le lise depuis longtemps.

Chaque article publié sur le nouveau site dispose désormais de sa propre page et de sa propre adresse web (URL). Cela permet de partager facilement un contenu avec des collègues ou sur les réseaux, et d’y revenir plus tard. Une attention particulière a été portée à la lisibilité avec des titres clairs et une mise en page aérée pour permettre une lecture confortable sur tous les supports. Pour les dossiers, la navigation est encore améliorée grâce à un menu latéral cliquable qui reprend les différentes parties du contenu. Il devient ainsi très facile de passer d’une section à l’autre, de retrouver un point précis ou de relire un passage clé. 

Le nouveau site met davantage en valeur les contenus complémentaires proposés par la rédaction. Un encart dédié permet de retrouver facilement les concours en cours, avec toutes les informations utiles rassemblées en un seul endroit : modalités, dates, participation, etc. À côté, une sélection d’articles « suggérés par la rédaction » invite à poursuivre la découverte : autres dossiers, lectures en lien avec le sujet, contenus récents ou incontournables. Cette sélection évolue en fonction des nouvelles publications, offrant ainsi une navigation vivante et renouvelée. L’objectif consiste à encourager la curiosité et faciliter l’accès à la richesse des contenus proposés.

À signaler que le nouveau site d’Entrées libres vous permettra plus facilement de jongler entre la lecture d’articles et l’écoute de nos épisodes du podcast « L’Heure de Fourche » car il comporte des modules ainsi qu’une page complète dédiée à notre podcast.

Ce début d’année 2026 est l’occasion de (re)préciser les différents canaux au travers desquels vous pouvez retrouver toute l’actu du SeGEC et de l’enseignement catholique. 
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Chaque mois, plongez dans la lecture d’un nouveau numéro du magazine Entrées libres, en version papier ou en numérique sur entrees-libres.be
Enfin, dans le podcast « L’Heure de Fourche », disponible sur toutes les plateformes d’écoute, nous vous proposons d’aller plus loin, de décoder les sujets qui animent l’enseignement, d’entendre des témoignages de l’expérience des acteurs de terrain et/ou du SeGEC sur des projets pédagogiques mis en place ou encore sur des initiatives prises à l’échelle d’une école. De quoi inspirer les équipes éducatives, les équipes de direction et les membres de Pouvoirs organisateurs.